Det sosiale utviklingsområdet

Det sosialeutviklingsområdet handler om forholdet vårt til andre mennesker og hvordan vi utvikler en sosial atferd i samspill med andre menesker. Dette kaller vi også sosial læring som vil si å lære seg en sosial atferd. Dette gjør vi gjennom hvilke sanksjoner vi får fra andre. Altså ved å se på måten andre reagerer på vår atferd, på deres respons merker man om dette bør gjentas eller ikke.


Erik Homburger Erikson har delt opp den sosiale utviklingen i 8 faser:

0-1,5 år : Tillit eller Mistillit

• Behov for tilfredsstillelse og omgivelsenes evne til å gi dette
• Utvikler en grunnleggende tillit eller mistillit til omgivelsene
• Barn og foreldre har forskjellige krav (eks. søvn og mat)
• Sosialisering eller oppdragelse i forhold til forbud
• "ikke sosial fase"

 1,5-3år: Selvstendighet eller Skam

• Barnet får stadig sterkere jeg-bevissthet
• Egosentrisk atferd
• Grenseutprøvning
• Det før sosiale stadiet

3-6år: Initiativ eller Skyldfølelse

• Utvikling eller utvidelse av den sosiale kretsen
• Kjønnsidentitet
• Grensesetting: ved uklare grenser kan barnet generalisere skyldfølelse

6-13år: Arbeidsiver eller Underlegenhet

• Sammenligner seg med andre (skole, idrett)
• Utvikler selvstendighet og selvinnsikt
• Evne til å reflektere over sosiale relasjoner og ekstensielle spørsmål

13år-tidlig voksen: Identitet eller Rollekonflikt

• Puberteten
• Utvikler evnen til å tenke logisk om abstrakte situasjoner
• Sammenligner seg med andre

Tidlig voksen alder: Nærhet eller Isolasjon

• Personen modnes for vennskap og kjærlighet på dypere plan
• Finne sin plass i arbeidslivet
• Dersom man ikke lykkes med dette kan en følelse av isolasjon tilta

 Midtveis i Livet: Produktiv eller Stillstand

• Evnen å finne lykke og mening i parforhold og arbeid
• Å mislykkes med dette kan føre til en følelse av nederlag

Alderdom: Jeg-integritet eller Fortvilelse

• Følelse av å ha funnet mening i tilværelsen
• Forsone oss med at livet går videre med nye generasjoner og at livet tar slutt